Soy estudiante de ingeniería y doy clases distendidas de física y matemáticas para estudiantes de liceo. Mi objetivo es que comprendas los conceptos a fondo. También puedo ayudarte a resolver deberes

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• ¿Cuándo empezó tu interés por la materia/disciplina que impartes?

  Desde chico siempre tuve interés por entender el funcionamiento de los fenómenos que sucedían a mi alrededor, y mientras fui creciendo aprendí que todos ellos se pueden explicar mediante la física y la matemática. Me parece increíble que podamos explicar y modelar conceptos tan abstractos de la naturaleza en una hoja con matemática. Ese límite tan estrecho entre la naturaleza y los números es lo que me apasiona de lo que estudio.

• Háblanos de esa materia. ¿Cuáles son los temas que más te apasionan (¡y cuáles son los que menos!)?

  Lo que más me gusta de la física y la matemática es que no solo explican lo que pasa, sino que también permiten predecir cosas. Me gustan los temas que conectan con lo cotidiano o que explican fenómenos reales. Lo que menos me gusta es cuando se enseña todo de forma mecánica, sin contexto, o se resuelven ejercicios solo por resolver.

• Háblanos de tus modelos o referentes (ya sea un/a profe que te haya marcado o una obra de arte que te haya inspirado)

  Por suerte tuve varios profesores excelentes, y todos, a pesar de ser muy distintos entre sí, compartían algo en común: enseñaban de forma que los conceptos no queden aislados, sino que se entiendan como herramientas útiles. Me interesa enseñar de una manera que despierte interés, no que lo apague.

• ¿Cuáles son para ti las cualidades que debe reunir un experto en la materia?

  Lo que hace a una persona experta en un área es tener varias herramientas para resolver o explicar problemáticas, y saber cómo usar esas herramientas y cuándo usar cada una. No sirve de nada saberse las fórmulas de memoria si no se entienden. Saber de dónde salen, qué significan y qué cuidados hay que tener al usarlas es clave.

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o de cuando eras alumn@ / Ayúdanos a conocerte mejor: cuéntanos una de tus pasiones

  Una vez en una clase de física analizamos el tiro de básquetbol de unos compañeros. Filmamos el movimiento, sacamos datos y aplicamos todo lo que habíamos visto sobre cinemática. Fue una forma distinta de ver que la física está en todos lados, incluso en algo tan común como tirar al aro. Me gusta mucho encontrar ese tipo de conexiones entre lo que estamos aprendiendo y lo que pasa en la vida real.

• ¿Qué hace de ti un/a Superprof?

  Como profesor creo que me destaco principalmente por intentar no solo darte unas fórmulas y mostrarte cómo se hacen los ejercicios del libro, sino que entiendas qué quiere decir esa fórmula y cuál es la lógica detrás de cada pregunta. Por eso también siempre a mis alumnos les armo un repartido acerca del tema que estamos dando, para que puedan ver lo que estamos trabajando no solo con la fórmula aislada, sino con un contexto que respalda el fundamento de cada concepto.