Agustina - prof de Italiano - Madrid
Agustina - prof de Italiano - Madrid

La persona más ideal entre los profes. Calidad del perfil, excelencia del diploma, respuesta garantizada. Agustina organizará cuidadosamente tu primera clase de Italiano.

Agustina

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    Número de alumnos a los que Agustina ha dado clase desde que se unió a Superprof

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Agustina - prof de Italiano - Madrid
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Profesora certificada (P.L.I.D.A. Nivel C2) enseña italiano y español a extranjeros. Materiales incluidos.

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Lugar de las clases

Embajadora

Este profesor/a sobresale dentro de su materia. Tiene un perfil de calidad, excelencia en su diploma, responde rápidamente. Agustina organizará con mucho cuidado tu primera clase de Italiano.

Acerca de Agustina

Mi nombre es Agustina, soy de Rosario, Santa Fe. Cursé la escuela Dante Alighieri de Rosario, por lo que cuento con 13 años de italiano. Además, tomé clases con profesores particulares y estoy en contacto con nativos cotidianamente. Cuento con la certificación de italiano P.L.I.D.A. Nivel C2 de Adultos.
Cuento con la Certificación ELE Internacional de la Universidad de Cervantes (España), como profesora de español como lengua extranjera.
Visité Italia, lo que me permitió aplicar en primera persona mis conocimientos y darme cuenta de lo necesario que es el idioma para sentirnos cómodos fuera de nuestra zona de confort.
Me considero una persona responsable, que intenta siempre superarse a sí misma con nuevos desafíos y metas. Me intereso en el italiano hace años y lo estudio delicadamente desde diferentes ámbitos y estando siempre en contacto con personas nativas. Presento una actitud positiva hacia la enseñanza y los objetivos que quieren alcanzar mis alumnos, intentando ayudarlos para que nunca deje de ser un disfrute.
El ambiente durante las clases es relajado y fluye la comunicación, aprendiendo el uno del otro.

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Acerca de la clase

  • Primaria
  • Pre-media
  • Bachillerato
  • +15
  • niveles :

    Primaria

    Pre-media

    Bachillerato

    Preuniversitario

    Educación tecnica superior

    Educación superior

    Adultos

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    Otras formaciones profesionales

    Básico

    Intermedio

    Avanzado

    Niños

  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

CLASES ONLINE

Clases personalizadas con las temáticas de interés del alumno y experiencias con nativos (videollamadas).
Como material se usarán libros digitales y contenidos multimedia que serán brindados al alumno. En las clases se practicará la expresión y compresión del idioma italiano (oral y escrito). Se aprenderá de gramática, vocabulario, cultura y literatura moderna, dando una enseñanza amplia sobre el idioma y con acompañamiento constante por dudas que puedan crearse.

➤Clases para niveles principiantes, intermedios y avanzados.
➤ Preparación de exámenes P.L.I.D.A. , C.E.L.I. Y C.I.L.S.
➤ Preparación de examen para obtener la ciudadanía italiana
➤ Clases de apoyo nivel inicial, primario y secundario
➤ Clases de conversación
➤ Clases de cultura italiana y literatura moderna
➤ Clases para hispanohablantes que recién llegan a Italia


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CLASE INDIVIDUAL
Tarifa: 20€

CLASES GRUPALES
Tarifa inicial: 20€
Por cada persona que forme parte del grupo se agregarán 10€ euros y el precio total será dividido entre los estudiantes.
ej. 2 estudiantes (20 + 10 = 30€ = 15€ cada uno)
3 estudiantes (20 + 10 + 10 = 40€ = 13€ cada uno)
4 estudiantes (20 + 10 + 10 + 10 = €50 = 12,5€ cada uno)

con un máximo de 6 estudiantes por grupo.

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Precios

Tarifa

  • $29

Tarifas de los paquetes

  • 5h: $147
  • 10h: $293

En línea

  • $29/h

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  • ¿Dominas este idioma porque es tu lengua materna o porque un/a profe te ha dado ganas de aprenderlo?

    Empecé a tomar clases de italiano en la escuela visto que fui a Dante Alighieri. Desde los 5 años que cantábamos canciones en italiano sobre los personajes del carnaval o de los animales de la granja. Con los años pude profundizar el estudio del idioma a través de experiencias personales que me llevaron a tener conversaciones con nativos cotidianamente. Esto me ayudó a mejorar mi fluidez a la hora de hablar y escribir y me hizo sentir mucho más cómoda en el uso del lenguaje. Estoy convencida de que aprender un nuevo idioma siempre es como "re-estudiar" el propio, es esencial conocer las estructuras, formaciones y detalles de nuestra lengua para poder conocer una ajena.
    Nací en Argentina por lo que el español es mi lengua materna. De todas formas, me encanta estudiarlo en profundidad.
  • Nombra un personaje histórico o ficticio que es, según tú, la fiel representación de la cultura que enseñas.

    Durante mis clases de idiomas siempre intento utilizar referencias de los países de origen que representen la cultura que estamos estudiando: actores, comediantes, escritores, músicos y demás profesionales que a través de sus obras o discursos transmiten mensajes que también nos enriquecen como persona. Por ejemplo, en mis clases de italiano intento siempre hacerles escuchar algun video o entrevista sobre Roberto Benigni, un excelente actor y director de cine italiano que logró éxitos inolvidables, como la Vita é Bella.
    Cuando enseño español, depende mucho de la cultura en la que está interesado el alumno. La misma cambia mucho entre los países de habla hispana. También intento que conozca un poco de todos, para que él mismo pueda definir sus preferencias, ya que es imposible elegir sin conocer.
  • ¿Tiene este personaje una expresión, una frase, o un comportamiento que te divierte particularmente?

    Roberto Benigni es conocido por su romanticismo y humor que se mezclan y crean un entretenimiento irresistible. Logra divertirnos con un humor muy "sano", que se basa en el aprecio y el respeto. En mi opinión, uno de sus mejores discursos fue cuando recibió un premio en Venecia y decidió dedicárselo a su esposa y compañera de películas Nicoletta Braschi. Sus comparaciones y expresiones fueron rápidamente tomadas por los diarios, noticieros y demás artistas gracias a su profundidad y humildad.
    Por ejemplo, algunas de ellas, fueron: "Ma come si fa a misurare il tempo in film, per me esiste un solo modo di misurare il tempo con e senza di te". "Aveva ragione Groucho Marx quando diceva 'gli uomini sono donne che non ce l'hanno fatta'. Ed è la verità. Io non ce l'ho fatta ad essere come te, Nicoletta. Se qualcosa di bello e buono ho fatto nella mia vita è stato sempre attraversato dalla tua luce."
  • ¿Por qué consideras que hablar este idioma puede ser importante (tanto desde el punto de vista escolar, como profesional o personal)?

    Creo que ambos idiomas pueden abrirnos puertas en un futuro, de estudio, trabajo o crecimiento personal. Además, el aprendizaje de una nueva lengua es siempre un motivo para mantener despierta nuestra mente, nos hace ser curiosos, preguntar, investigar, cualidades que creo esenciales para mantener a un ser humano activo. El español es uno de los idiomas más aprendidos a nivel mundial, gracias al vasto territorio que ocupamos las personas de habla hispana. Por lo tanto, nos permite la comunicación con muchísimos países.
    También, en el camino aprendemos sobre cultura, un tema que nos hace también valorar la propia y conocerla en profundidad.
  • ¿Cuál es la principal dificultad de esta lengua y qué aspecto podría ayudar a aprenderla con más facilidad?

    En italiano algunos de los temas más difíciles pueden ser las preposiciones o el uso de "le particelle ci e ne". En español, estas últimas no existen por lo que entra en juego nuestra habilidad de pensar en italiano sin traducir a nuestra lengua materna. Es un desafío, que logramos con el tiempo después de un largo camino de prueba y error.
    Cuando los italianos aprenden español suelen encontrar dificultades con las diferencias entre "por" y "para", "llevar" y "traer", "ir" y "venir". Son pequeños detalles que tienen un funcionamiento distinto en ambos idiomas.
    En sí, el español y el italiano son muy similares, probablemente un italiano comprenda a un argentino aunque no sepa español y viceversa. Sin embargo, como me gusta decirles a mis alumnos, esta similitud puede ser un "arma de doble filo". A veces, resulta conveniente mientras otras nos es muy difícil diferenciarlos por las pequeñas variaciones de letras y corremos el riesgo de hablar en el famoso "itañol".
  • Cuéntanos una anécdota de tu experiencia como profe o como alumn@.

    Siempre recuerdo las clases en la escuela de italiano, con profesores que usaban los métodos tradicionales de enseñanza: un libro de gramática, uno de ejercicios y algún material complementario (novelas, cuentos, entre otros) que a nadie le interesaba. Eran clases interminables! Todos dispersos esperando a que toque el timbre para poder salir.
    Lo recuerdo porque fui parte de ese grupo de alumnos y hoy tengo la posibilidad de revertir ese error a través de mis clases. Yo quiero crear alumnos participativos, curiosos, que se interesen por lo que aprendan, motivados y con muchas muchas ganas de avanzar. Eso quiero. Por este motivo, intento que mis clases despierten esa chispa en los alumnos que les despierte sus cinco sentidos para aprender.
  • Ayúdanos a conocerte mejor, cuéntanos alguno de los viajes que has hecho.

    El viaje más importante que realicé fue cuando visité Italia por primera vez, allí pude conocer las ciudades más importantes de Sur a Norte, pude observar en primera persona la cultura que había estudiado por muchísimos años y puedo asegurar que la experiencia no me decepcionó. Estar en contacto con nativos y ver el lenguaje que realmente se utilizaba todos los días, las diferencias con mi país y los contrastes de tradiciones y costumbres me hizo comprender cómo un país como la Argentina que se formó mayormente por italianos puede ser tan diferente en algunos aspectos con Italia.
    Fue un viaje inolvidable y seguramente será de los mejores de mi vida.
  • ¿Qué te hace ser un/a Superprof (aparte de dominar a la perfección tantos idiomas)

    Pienso que me hace una Superprof la buena predisposición que tengo hacia mis clases. Me concentro en los objetivos del alumno, lo dejo que me cuente que sabe, que quiere y sobre todo que le interesa. Siempre durante la clase de prueba le pregunto sus pasatiempos, actividades , estudios, así puedo buscar material que llame su atención. Busco un libro que se adapte a él y acepto propuestas también que surjan del estudiante. Intento que el alumno se sienta en confianza, para que pueda hablar tranquilo sin presiones ni nervios, generando una atmósfera de trabajo relajada y con buena energía. Por otro lado, soy flexible e intento adaptarme a posibles cambios de horario o cancelaciones de clases.
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