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Ingrid Catherine
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- Ciencias sociales
- Cultura general
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Licenciada en Educación Comunitaria de la Universidad Pedagógica Nacional, educadora popular con enfoque de género en los distintos niveles de educación formal y no formal.
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Lugar de las clases
Acerca de Ingrid Catherine
Soy Licenciada en Educación Comunitaria de la Universidad Pedagógica Nacional y educadora popular con enfoque de género. Desarrollo procesos educativos pensados para que las y los jóvenes se sientan escuchados, participen activamente y encuentren sentido a lo que aprenden, partiendo de sus propias experiencias, intereses y realidades cotidianas.
Trabajo desde metodologías creativas y participativas como el diálogo de saberes, el aprendizaje basado en proyectos comunitarios, el juego, el arte, el teatro y la expresión corporal, buscando que el aula y los espacios comunitarios se conviertan en lugares vivos, seguros y motivadores, donde aprender no sea una obligación sino una experiencia significativa.
Mi experiencia en docencia, acompañamiento e investigación social me ha permitido construir estrategias pedagógicas dinámicas que fortalecen la comunicación, el pensamiento crítico, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo, promoviendo la autonomía y el liderazgo juvenil.
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
- Español
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Español
Mi experiencia en docencia, acompañamiento, investigación y proyección social me ha permitido diseñar estrategias pedagógicas dinámicas que fomentan la participación, el pensamiento crítico y la construcción colectiva del conocimiento, fortaleciendo habilidades comunicativas, culturales y de resolución de conflictos en contextos educativos y comunitarios.
Cuento con una formación académica que ha consolidado en mí una actitud responsable, crítica y propositiva frente a los procesos de aprendizaje, integrando el enfoque de género y de derechos humanos en prácticas educativas significativas. Como activista por los derechos de mujeres, niñas, niños y jóvenes, promuevo metodologías que motivan, sensibilizan e inspiran a las y los estudiantes a reconocerse como sujetos activos de transformación social, aportando a la construcción de una vida digna y justa.
Educación popular con enfoque de género.
Metodologías participativas y horizontales.
Aprendizaje significativo basado en la experiencia.
Pedagogía crítica y transformadora.
Investigación–acción participativa (IAP).
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