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Efectokine
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Fisioterapeuta con formación de excelencia: Egresado de la Universidad Finis Terrae, una de las instituciones de mayor prestigio en Chile, y formación continua con el FC Barcelona e INEFC-UB
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Lugar de las clases
Acerca de Efectokine
Presentación Personal
Nombre: Carlos Urrutia Turra
Edad: 30 años
Profesión: Fisioterapeuta (Kinesiólogo en Chile)
Formación Académica y Profesional:
Soy fisioterapeuta, egresado en el año 2020 de la carrera de Kinesiología en Chile. Desde temprana edad, he estado involucrado en el mundo del deporte, lo que me llevó a profundizar mis estudios en áreas relacionadas con el ejercicio y la salud. A lo largo de mi carrera, he buscado complementar mi formación con diversos cursos y programas especializados que me han permitido avanzar en el ámbito académico y profesional.
Entre mis logros académicos se encuentran:
Magíster en Fisiología Clínica del Ejercicio (UFT, Chile), donde me especialicé en la relación entre el ejercicio y la salud, adquiriendo conocimientos avanzados sobre cómo optimizar el rendimiento físico y mejorar la calidad de vida a través de la actividad física.
Diplomado en Gestión de la Carga del Entrenamiento (Centro de Formación del FC Barcelona), programa que me ha permitido perfeccionar mis habilidades en la planificación y el manejo de cargas de entrenamiento tanto en deportistas de élite como en poblaciones generales.
Actualmente, estoy ingresando al Máster RETAN en INEFC-UB (España), donde seguiré profundizando en el ámbito del rendimiento deportivo y la rehabilitación, una de mis principales áreas de interés.
Experiencia Profesional:
Desde 2021, me he desempeñado como profesor universitario en diversas universidades privadas en Chile, enseñando materias relacionadas con la fisiología del ejercicio, la actividad física y la salud, fisioterapia deportiva, y el razonamiento clínico. Durante mi tiempo como docente, he diseñado clases centradas en la aplicación práctica del conocimiento, brindando a mis estudiantes la oportunidad de analizar y resolver casos clínicos reales.
Además, he estado a cargo del área deportiva y metabólica en un centro de salud, donde mi principal enfoque ha sido el tratamiento de deportistas y pacientes con patologías metabólicas. Aquí, he aplicado todo mi conocimiento en fisiología y gestión de la carga para optimizar tanto el rendimiento como la rehabilitación de mis pacientes.
Enfoque Personal y Diferenciador:
Mi formación y experiencia me han permitido desarrollar una visión holística del tratamiento y la prevención de lesiones. No me limito a tratar una condición específica, sino que enfoco cada caso desde una perspectiva global, considerando todos los factores que afectan la salud de la persona.
Mi carrera ha sido impulsada por mi pasión por el deporte y mi compromiso con la enseñanza. Me esfuerzo por transmitir a mis estudiantes no solo conocimientos teóricos, sino herramientas prácticas que les permitan aplicar lo aprendido en su vida profesional y personal. Mis clases están orientadas a desarrollar el razonamiento clínico y la toma de decisiones basada en evidencia, fomentando el pensamiento crítico en cada caso que enfrentamos.
Deporte y Vida Personal:
Desde niño, siempre he estado ligado al deporte, practicando diversas disciplinas que van desde el fútbol hasta deportes más especializados. Esta conexión con el deporte ha influido profundamente en mi elección profesional, y me ha proporcionado una comprensión integral de las necesidades de los atletas tanto en términos de rendimiento como de recuperación.
Mi meta es seguir creciendo tanto en el ámbito académico como profesional, contribuyendo al bienestar físico y mental de las personas a través de la fisioterapia y la educación.
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Acerca de la clase
- Primaria
- Pre-media
- Bachillerato
- +4
niveles :
Primaria
Pre-media
Bachillerato
Preuniversitario
Educación tecnica superior
Educación superior
Adultos
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Método de Aprendizaje
Enfoque General:
Mi metodología se centra en el aprendizaje práctico y aplicado, con el objetivo de que los estudiantes adquieran habilidades que les permitan tomar decisiones clínicas informadas. A través de ejemplos y casos reales, los estudiantes aprenden a analizar cada situación en función de la persona y no solo de la condición.
Metodología de Clase
Cada clase está diseñada para combinar teoría con práctica, garantizando que los estudiantes puedan aplicar lo aprendido en escenarios reales.
Estructura de una Clase de 1 Hora:
1. Repaso del contenido anterior (10 minutos):
Se comienza con un repaso interactivo de los temas vistos en la clase anterior, fomentando la participación para aclarar dudas y consolidar conocimientos previos.
2. Desarrollo del tema (20 a 30 minutos):
Se presenta el nuevo tema con apoyo de presentaciones claras y concisas, enfocadas en los aspectos clave del contenido. El enfoque es mayoritariamente práctico, pero con la base teórica necesaria para comprender los principios detrás de cada concepto.
3. Casos prácticos (20 minutos):
Se proponen casos clínicos relacionados con el tema del día. Los estudiantes deben analizar la situación, tomar decisiones y justificar sus razonamientos. Aquí es donde se estimula el desarrollo del razonamiento clínico.
4. Resolución de dudas y sugerencias (10 minutos):
Los últimos 10 minutos están dedicados a la resolución de dudas que los estudiantes puedan tener sobre el tema. También se sugieren recursos adicionales o temas relacionados para profundizar en futuras clases.
Ejemplo de Programa de Clase:
Clase: Prevención de Lesiones en Deportistas
1. Objetivo de la Clase:
Entender los mecanismos de lesión más comunes en deportistas y cómo aplicar estrategias de prevención adaptadas a cada individuo.
2. Estructura:
Repaso del contenido anterior: Discusión sobre los factores de riesgo en diferentes tipos de lesiones deportivas (10 minutos).
Desarrollo del tema: Mecanismos de prevención en lesiones más comunes (esguinces, lesiones musculares, etc.). Se abordan estrategias de fortalecimiento, movilidad, y técnicas de recuperación. (20 minutos).
Caso práctico: Presentación de un caso clínico de un deportista con antecedentes de esguince de tobillo. Los estudiantes deben identificar las medidas preventivas adecuadas para evitar la reaparición de la lesión (20 minutos).
Resolución de dudas: Abordaje de preguntas sobre el caso práctico y sugerencias para estudiar más sobre prevención de lesiones en diferentes disciplinas deportivas (10 minutos).
Particularidades como Profesor:
Experiencia clínica: Durante más de 4 años, he trabajado con diferentes poblaciones en diversos centros, lo que me ha permitido ver una amplia gama de condiciones y ajustar el tratamiento en función de la persona y su contexto. Esto me da una visión completa que traslado a mis clases.
Formación constante: Mi enfoque siempre ha sido la formación continua. Los estudiantes se benefician de los conocimientos adquiridos en mis estudios en la Universidad Finis Terrae, en el FC Barcelona, y actualmente en el Máster RETAN en INEFC-UB.
Visión biopsicosocial: Me centro en la salud integral de la persona más que solo en la condición por la que llega, fomentando una visión más amplia del tratamiento y prevención en salud.
Dirigido a:
Nivel: Principalmente estudiantes de pregrado de Fisioterapia o Ciencias del Deporte, aunque también pueden participar profesores de educación física, deportistas que deseen saber más sobre prevención de lesiones, y personas interesadas en aprender sobre entrenamiento y salud.
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Precios
Tarifa
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Tarifas de los paquetes
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