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Pablo
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- Historia del cine
Crítico e investigador cinematográfico con más de 30 años de experiencia dicta apasionantes cursos de Historia del Cine Mundial y Taller de Crítica Cinematográfica de nivel superior.
- Historia del cine
Lugar de las clases
Acerca de Pablo
Crítico e investigador cinematográfico, egresado de la Escuela Superior de Cinematografía en 1993. A lo largo de su trayectoria participó en numerosos ciclos y eventos vinculados al cine, y es autor de artículos y papers temáticos, entre ellos un estudio sobre la vida y obra de Orson Welles. Desarrolló además una extensa trayectoria en medios: integró distintos programas de radio y televisión por cable, y condujo durante diez años "A Sala Llena Radio Show" en diversos medios. Actualmente dirige el grupo de Facebook del mismo nombre, espacio de referencia para el intercambio y la difusión cinéfila.
¿Por qué elegirme?
Porque la formación académica y la experiencia en medios rara vez se encuentran en la misma persona. Además de la formación de base como crítico e investigador, más de tres décadas de trabajo en radio y televisión enseñan a explicar cine complejo en un lenguaje claro, sin resignar rigor, algo que se nota tanto en una clase presencial como en un encuentro virtual. A esto se suma la experiencia de sostener un espacio de intercambio cinéfilo activo durante años, lo que da una lectura actualizada de cómo se discute cine hoy, más allá de la bibliografía clásica. El resultado es un dictado exigente pero ameno, pensado para que cada participante se vaya con herramientas concretas, no solo con apuntes.
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Acerca de la clase
- Primaria
- Pre-media
- Bachillerato
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niveles :
Primaria
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Bachillerato
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Educación tecnica superior
Educación superior
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Preescolar
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- Inglés
- Portugués
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Español
Enfoque como profesor
Combino el análisis fílmico riguroso con una metodología dinámica y participativa: proyección de fragmentos, ejemplos concretos y debate abierto, antes que la clase puramente expositiva. Mi objetivo no es que memorices fechas o nombres, sino que desarrolles tu propia mirada crítica, siempre con el marco histórico como columna vertebral.
Desarrollo típico de las clases Cada encuentro empieza con un repaso breve del contexto histórico y estético del tema del día, continúa con el análisis de fragmentos de películas representativas con soporte audiovisual, y cierra con un espacio de debate donde podés preguntar, opinar y relacionar lo visto con otras películas o referencias propias. En el taller de crítica sumamos además un momento de escritura y devolución sobre los textos producidos por cada participante.
Historia del Cine Mundial: de los orígenes al año 2000
Resumen (para difusión)
Un recorrido crítico por más de un siglo de cine, desde los hermanos Lumière hasta el cierre del siglo XX. El curso combina análisis de películas clave, contexto histórico y debates estéticos para entender cómo cada movimiento —del expresionismo alemán al Nuevo Hollywood— transformó el lenguaje audiovisual. Pensado con rigor universitario pero abierto a todo público interesado en el cine como arte e industria. Modalidad presencial y remota.
Objetivos
Construir un mapa histórico sólido de las principales corrientes, escuelas y cinematografías nacionales hasta el año 2000.
Desarrollar herramientas de análisis fílmico (narrativa, puesta en escena, montaje, sonido) aplicadas a obras representativas de cada período.
Vincular la historia del cine con su contexto social, político y tecnológico.
Formar un criterio propio para leer el cine contemporáneo a partir de sus antecedentes.
Programa por unidades
Unidad 1 — Los orígenes y el cine mudo (1895-1927) Lumière, Méliès y los inicios del lenguaje cinematográfico. D. W. Griffith y la narrativa clásica. Expresionismo alemán, cine soviético (Eisenstein, Vertov) y vanguardias europeas.
Unidad 2 — El cine clásico y el sistema de estudios (1927-1945) Llegada del sonido. El modelo de Hollywood clásico (studio system, star system, códigos de producción). Cine europeo de entreguerras y el impacto del nazismo y la Segunda Guerra Mundial en la industria.
Unidad 3 — Neorrealismo y reconstrucción de posguerra (1945-1959) El neorrealismo italiano (Rossellini, De Sica, Visconti). Cine japonés clásico (Kurosawa, Ozu, Mizoguchi). El cine argentino y latinoamericano de la época dorada.
Unidad 4 — Las nuevas olas (1959-1969) La Nouvelle Vague francesa (Godard, Truffaut, Resnais). El Free Cinema británico y el Nuevo Cine Alemán. Cinema Novo brasileño y los inicios del Tercer Cine latinoamericano.
Unidad 5 — Nuevo Hollywood y cines políticos (1967-1979) La crisis del sistema de estudios y el auge del autor en Hollywood (Coppola, Scorsese, Altman). Cine militante y político en América Latina y Europa. Cine independiente y experimental.
Unidad 6 — Cine global y posmodernidad (1980-2000) Cine de autor europeo y asiático contemporáneo. La consolidación del blockbuster. Nuevas cinematografías (Irán, China, Corea, África). El cine argentino de la vuelta a la democracia y el camino hacia el Nuevo Cine Argentino.
Modalidad y destinatarios
Cursada presencial y remota (en vivo, con posibilidad de acceso a clases grabadas). Incluye proyección y análisis de fragmentos, guía de películas para ver de forma autónoma y bibliografía de referencia. Dirigido a estudiantes de cine, comunicación y artes, docentes, y a todo espectador que quiera profundizar su formación cinéfila sin necesidad de conocimientos previos formales.
Taller de Crítica Cinematográfica
Resumen (para difusión)
Un taller práctico para aprender a escribir crítica de cine con rigor y voz propia. A partir del análisis de películas y de grandes críticos de referencia, se trabajan las herramientas técnicas, históricas y estéticas necesarias para fundamentar una mirada personal. Cada participante desarrolla textos propios con devolución individual. Nivel universitario, modalidad presencial y remota, sin requisitos previos.
Objetivos
Adquirir las herramientas conceptuales del análisis fílmico como base de la escritura crítica.
Conocer las principales tradiciones y escuelas de la crítica cinematográfica (autoral, sociológica, formalista, cinéfila).
Practicar distintos formatos de escritura: reseña, ensayo crítico, crítica de estreno.
Producir textos propios sometidos a revisión y debate colectivo.
Programa por unidades
Unidad 1 — Qué es la crítica y para qué sirve La crítica como género: entre el periodismo, el ensayo y la teoría. Diferencias entre reseña, crítica y análisis académico. Lectura de referentes: André Bazin, Pauline Kael, Manny Farber, y tradiciones de la crítica argentina y latinoamericana.
Unidad 2 — Herramientas de análisis fílmico Puesta en escena, montaje, banda sonora y narración como objeto de análisis crítico. Cómo describir sin resumir: la mirada analítica por sobre la sinopsis.
Unidad 3 — Tradiciones y escuelas críticas La política de los autores y Cahiers du Cinéma. La crítica sociológica y política. La crítica cinéfila contemporánea y su circulación en medios digitales.
Unidad 4 — Taller de escritura Ejercicios prácticos de escritura sobre películas vistas en el curso. Revisión grupal e individual de textos. Construcción de una voz crítica propia.
Unidad 5 — El oficio hoy Los espacios de publicación actuales: medios gráficos, digitales, festivales y plataformas. Ética y responsabilidad del crítico frente a la industria.
Modalidad y destinatarios
Cursada presencial y remota, con encuentros teórico-prácticos y devoluciones personalizadas sobre los textos producidos. Dirigido a estudiantes de cine, comunicación y letras, cinéfilos con formación previa y profesionales que quieran incorporar la escritura crítica a su práctica. No requiere conocimientos técnicos de cine, sí interés genuino por la escritura y el pensamiento crítico.
Mis especificaciones como profesor Soy egresado de la Escuela Superior de Cinematografía (1993), crítico e investigador con más de 30 años de trayectoria, autor de artículos y papers temáticos —entre ellos un estudio sobre Orson Welles— y tengo una extensa experiencia en medios: radio, televisión por cable, y diez años al frente de "A Sala Llena Radio Show". Dicto clases tanto presenciales como remotas, en formato individual o grupal.
A quién se dirigen las clases No se requiere ningún conocimiento previo formal ni título habilitante. Están pensadas tanto para estudiantes de cine, comunicación o artes que buscan profundizar su formación, como para cinéfilos y curiosos que quieran entender el cine con mayor profundidad. El nivel de exigencia es universitario, pero el enfoque es accesible para cualquier persona con interés genuino en el séptimo arte.
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