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• ¿Dominas este idioma porque es tu lengua materna o porque un/a profe te ha dado ganas de aprenderlo?

  Mi pasión por la música y películas en inglés. Aún desde una temprana edad, y
  yendo a un instituto cultural de inglés, comencé a interesarme en el idioma. Luego el
  profesorado reafirmó mis ganas de enseñarlo.

• Nombra un personaje histórico o ficticio que es, según tú, la fiel representación de la cultura que enseñas.

  Alan Turing es muy importante para este contexto de enseñanza de inglés virtual
  debido a su trabajo pionero en ciencias de la computación. Sus contribuciones
  sentaron las bases para la tecnología y los recursos que utilizamos en nuestra
  clases, permitiendo el acceso a materiales interactivos, material en línea y
  comunicación en tiempo real a través de internet.

• ¿Tiene este personaje una expresión, una frase, o un comportamiento que te divierte particularmente?

  Se dice que Turing tenía la costumbre de atar una taza a la manija de su puerta de
  laboratorio. La taza se llenaba con agua y, cuando alguien intentaba abrir la puerta,
  la taza se volcaba y mojaba a la persona.

• ¿Por qué consideras que hablar este idioma puede ser importante (tanto desde el punto de vista escolar, como profesional o personal)?

  La gente está más unida que nunca por la tecnología y el transporte. La posibilidad
  de conectar con personas hablantes de otros idiomas hace realmente importante
  aprender a comunicarnos, siendo el idioma inglés uno de los más hablados
  mundialmente

• ¿Cuál es la principal dificultad de esta lengua y qué aspecto podría ayudar a aprenderla con más facilidad?

  Vivimos escuchando y leyendo el idioma inglés a través de muchos medios de
  comunicación, o incluso viajando a países de habla inglesa. Por eso muchas veces
  creemos tener un manejo del idioma superior al real, lo que nos lleva a cometer
  errores básicos. Por eso es necesario reforzar esas bases en el idioma, para así
  llegar a esa fluidez que tanto queremos adquirir.

• Cuéntanos una anécdota de tu experiencia como profe o como alumn@.

  Una vez, con una estudiante estudiábamos preposiciones. "throught" le llamó la
  atención. Me preguntó si podía ser que existiera una palabra muy similar en el
  idioma, así que le expliqué que no era sólo una, sino varias.
  Antes de terminar la clase, me dijo que había ido a la web a buscar todas esas
  palabras que le había dicho, y encontró una frase muy divertida escrita con ellas:
  “English can be weird, but it can be understood THROUGH TOUGH THOROUGH
  THOUGHT, THOUGH” (El inglés puede ser raro, pero puede entenderse a través de
  un pensamiento riguroso y minucioso)

• Ayúdanos a conocerte mejor, cuéntanos alguno de los viajes que has hecho.

  Durante mis viajes, tuve la oportunidad de hablar inglés con personas de todo el
  mundo. En Disney en Estados Unidos, tuve mi primera práctica con gente nativa en
  el idioma. Ya cuando viaje a México, República Dominicana y a Ecuador
  (Galápagos), compartí historias y cultura con viajeros de distintos continentes,
  utilizando el inglés como puente. Estos viajes han enriquecido mi perspectiva global
  y han fortalecido mi capacidad para comunicarme con personas de diferentes
  culturas.

• ¿Qué te hace ser un/a Superprof (aparte de dominar a la perfección tantos idiomas?

  Mi verdadera pasión radica en conectar con mis estudiantes, comprender sus
  necesidades y adaptar mis métodos de enseñanza para que puedan alcanzar sus
  objetivos de manera efectiva. Mi enfoque personalizado, paciencia y capacidad para
  motivar a mis alumnos son cualidades que me distinguen como Superprof. Además,
  busco constantemente nuevas herramientas y recursos para enriquecer mis clases y
  brindar una experiencia de aprendizaje enriquecedora. Mi compromiso con el éxito
  de mis estudiantes es lo que me impulsa a ser un/a Superprof excepcional.