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Jeannette
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Lugar de las clases
Acerca de Jeannette
Me desempeño como profesora de Historia y Ciencias Sociales en segundo ciclo y enseñanza media, desde el año 2003 hasta el 2018.
Entre las áreas desempeñadas de las ciencias sociales se encuentran:
Historia; Psicología; Filosofía; Introducción al Derecho; Economía básica; Educación cívica.
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Acerca de la clase
- Primaria
- Pre-media
- Preuniversitario
- +4
niveles :
Primaria
Pre-media
Preuniversitario
Educación tecnica superior
Adultos
Maestría
Preescolar
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Mi método de enseñanza y clases han tendido con el paso de los años a ser más flexibles. permitiendo la interacción entre profesor y estudiante. a través de algunas metodologías como:
1. Los elementos tradicionales de la lección impartida por el profesor se invierten. Los materiales educativos son estudiados por los alumnos en casa y, luego, se trabajan en el aula. El objetivo: optimizar el tiempo en clase para dedicarlo a atender las necesidades especiales de cada alumno y al desarrollo de proyectos cooperativos.
2. Aprendizaje Cooperativo: El objetivo de esta metodología es que cada miembro de un grupo establecido realice con éxito sus tareas apoyándose en el trabajo de los demás.
3. Gamificación: Se trata de la integración de mecánicas y dinámicas de juego y videojuegos en entornos no lúdicos, con el fin de potenciar la motivación, la concentración, el esfuerzo, la fidelización y otros valores positivos comunes a todos los juegos.
4. Metodología de Diseño: Este modelo permite identificar con mayor exactitud los problemas individuales de cada alumno, generar ideas, resolver problemas creativamente y ampliar el horizonte en términos de soluciones.
5. Aprendizaje basado en el pensamiento: Enseñarles a contextualizar, analizar, relacionar, argumentar, convertir información en conocimiento y desarrollar destrezas del pensamiento más allá de la memorización.
6. Aprendizaje Basado en Proyectos: Permite a los alumnos adquirir conocimientos y competencias a través de la elaboración de proyectos que den respuesta a problemas de la vida real. Al partir de un problema concreto y real, esta metodología garantiza procesos de aprendizaje más didácticos, eficaces y prácticos y permite al estudiante desarrollar competencias complejas como el pensamiento crítico, la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas.
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